自贡市大安职业技术学校
关于开展教学满意度测评工作的通知
为进一步完善学校教学质量监控机制，引导广大教师不断深化课堂教学改革，关注学生需求，实现教学相长，提高课堂教学质量，经研究决定定期开展“教学满意度测评”工作，现将有关事项通知如下:
一、 测评对象
在岗任课教师。
二、 参加测评的学生
各年级所有在校学生，以班级为单位参加测评，测评学生不少于20人。
三、 测评时间
中小学“教学满意度测评”工作每月1次，一般为次月第一周。个别特殊情况可以根据需要增加测评次数。
四、 测评方式
组织学生填写测评表（附表一），然后由学校组织专门人员进行统计、汇总（附表二、表三）。
五、 测评内容
主要测评与教师教学相关的三个方面十项内容:
（一）、教师仪容仪表
即教师上课精神的精神状态是否饱满；个人着装、卫生是否合乎教师要求等。
（二）教学态度
1、出勤情况。即准时上课（不迟到、不早退）、不无故拖堂、中途溜岗。
2、关爱学生情况。即教师在课堂上要尊重学生人格，平等公正地对待学生。关心每个学生的学习进步，不讽刺、挖苦、歧视学习基础薄弱的学生，不体罚或变相体罚学生。
3、上课行为情况。即教师不在课堂等公共区域吸烟，上课期间不接听电话、会客等。
4、学生教育情况。即教师对课堂学生玩手机、摆龙门阵、睡觉、坐姿不正等不良行为，认真管理、教育。
（三）教学质量
1、认真上课情况。即教师在课堂上要认真组织教学，合理安排教学时间和课堂结构，能够以学定教，以教导学，充分调动学生参与课堂的积极性，备课充分，适时调整节奏。
2、上课质量情况。即教师在教学中重点突出，讲解细致，通俗易懂，操作简单易学。
3、耐心辅导学生情况。即教师要注重因材施教，满足不同学习群体的学习需求，特别是对学习有困难的学生要耐心辅导，不敷衍塞责。经常与学生沟通交流，耐心解答疑难。
4、教学手段情况。即教师授课是否利用多媒体、有声教材等进行教学，是否按照项目教学要求，积极准备案例进行教学。
5、教学研究情况。即教师要遵循教育规律，通过不断深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，力戒照本宣科。积极开展集体备课，注重教学研究与学习，有先进的教学理念和教学方法。
六、 测评工作要求
1. 统一思想、提高认识。
“教学满意度测评”是学生在教学中对所接受教育情况的一种客观反馈，是促进学生参与教学改革，发挥他们主体作用和主观能动性的重要渠道。测评结果是学校进行教学质量监控，引导教师自我调适教学行为，不断优化课堂教学的重要信息资源。学校开展好“教学满意度测评”工作可以有效地促进师生进行教与学的沟通，不断提升教师课堂教学质量和学生课堂学习质量。各校要高度重视，统一思想，切实抓好抓实这项工作，努力提高测评工作的规范化、常态化、科学化水平。
2. 认真组织，提高信度。
“教学满意度测评”作为学校对教师进行教学管理和绩效考核的重要内容之一，必然引起教师的关注。学校要认真组织，不断提高测评工作信度，以充分发挥测评的正面导向作用。要动员全体老师和学生本着客观、公正、公平的原则，积极参与到测评工作中。测评前要对教师做好充分的思想工作，讲清测评的目的和意义，坚决杜绝任课教师在测评中的暗示、拉票或其他不正当行为。要对学生进行必要的指导，向学生详细解释测评的五个方面内容，引导学生根据自己学习过程中的实际体验，实事求是地、积极认真地进行评价。测评时要采取回避制和无记名方式进行，并现场收回，然后由专人对测评表进行统计、分析。
3. 及时总结，有效使用。
“教学满意度测评”作为学校教学常态管理的重要手段和措施之一，是学校抓教风、带学风，促校风的一项重要举措，各校要在开展测评工作过程中，及时总结经验，不断完善测评机制，逐步提高测评工作实效。测评结果与月考核、年终绩效考核和年度教师工作考核挂钩。
随文印发的附表一《自贡市大安职业技术学校教学满意度测评表》为学生测评用表，每生1张，该表“学科”一栏应包括班级所有课程科目的任课教师，此表为表二、表三统计的基础表。附表二《自贡市大安职业技术学校“教学满意度测评”统计个人积分表》，记入教师业务档案，作为学校对教师进行教学工作评价和绩效考核的重要依据之一。学校校测评后要及时统计、汇总，并在一周内将学校所有老师的测评积分汇总表（表三），以电子表格（excel格式）的形式分别报送分管校长、校长备案。
学校要对测评结果较好的教师及时给予表扬和鼓励，总结他们成功的教学经验，并加以推广。对测评结果较差，经调查确实存在突出问题的教师及时进行诫勉谈话，帮助改进提高。对一学期中“满意度测评”连续较差的教师，新学年聘用时给予必要的调岗、待岗处理。
附表：
2. 自贡市大安职业技术学校“教学满意度测评”统计个人积分表
二○
